« Coupable « ! Tel est le verdict sans appel du jury composé d’une douzaine de jeunes francophones et néerlandophones âgés de 12 à 18 ans et despécialistes en droit des étrangers à l’issue du Tribunal d’opinion organisé les 17, 18 et 19 janvier derniers. Coordonné notamment par le Service droitdes Jeunes (SDJ)¹ et Unicef Belgique², cette initiative citoyenne a permis de mettre le doigt sur cette vérité qui dérange…

En décembre dernier, la Plate-forme « Mineurs en exil »¹ a consacré une matinée d’étude aux effets de la récente circulaire relativeaux mineurs européens non accompagnés. Les débats restent ouverts.

Immigration, intégration. Des mots fortement connotés et mal utilisés par méconnaissance des réalités complexes qu’ils recouvrent. Politologues etsociologues se sont penchés sur leur genèse, et ont fait l’inventaire des recherches, études et politiques publiques s’y référant. L’immigrationen Belgique francophone a désormais sa « bible »¹.

Il faudrait au moins deux fois plus de psychiatres pour prendre en charge tous les jeunes qui en ont besoin. Et pourtant, la Flandre n’est peut-être pas si mal lotie. Controverse dansla presse du nord du pays.

L’accès à l’énergie fragilise les ménages précaires. Les mesures sociales ne suffisent pas. Les emplois générés par les titres-services sontloin d’être tous des emplois de qualité. Voici très résumées quelques grandes lignes du Rapport pauvreté 2007 dénonce. Les différentsgouvernements du pays sont désormais prévenus.

Depuis 2000 déjà, le secteur de l’insertion socioprofessionnelle et l’intérim (ISP) dialoguent et collaborent. Officiellement, en 2002 via le projet Coach Interim,ensuite en 2005 avec le projet Trempl’Interim¹. Une collaboration entre les deux secteurs, a priori contre nature, mais qui, au fil des années a su dépasser lesclivages et prendre sa vitesse de croisière sans toutefois éluder les débats qu’une telle collaboration n’a pas manqué de susciter dans le secteur del’ISP. Ce 27 novembre, un séminaire intitulé « L’intérim : un tremplin vers l’emploi pour les publics en insertion » rassemblait à Namur lesdifférents partenaires, l’occasion de dresser un premier bilan.

Redynamiser le temps d’attente, parfois très long, des demandeurs d’asile, pour lui conférer sens et utilité, c’est le pari, gagné, d’un projetambitieux mené en partenariat par la Croix-Rouge¹ et le Ciré² dans les dix centres d’accueil Croix-Rouge en Communauté française. Projet pilotedepuis 2005, les deux partenaires travaillent à la pérennisation de la formation Arcada pour 2008.

Qu’il soit mineur étranger sans papiers, fils ou fille de parent(s) détenu(s), placé dans une Institution publique de protection de la jeunesse (IPPJ) à la suited’un délit, ou souffrant de troubles psychiatriques, l’enfant confronté à la privation de liberté était au centre des plaidoyers, à Liège.

Pendant plus de 25 ans, Jacques Duez, professeur de morale dans plusieurs écoles de la région du centre, a mené une expérience pour le moins unique avec sesélèves : filmer ceux-ci alors qu’ils s’exprimaient à propos de sujets tantôt sérieux tantôt plus fantaisistes. Aujourd’hui à la retraite, l’homme nes’est pourtant pas assagi puisqu’il vient de présenter son nouveau DVD dans le cadre de la journée d’étude « Des enfants qui ont beaucoup à dire »(organisée le 20 novembre 2007 par l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse ¹). Intitulé Les Temps des enfants,celui-ci prouve, s’il le fallait encore, que les plus petits en ont dans la cervelle. Il suffit de les écouter…

Organisée le 20 novembre 2007 par l’Observatoire de l’enfance, de la jeunesse et de l’aide à la Jeunesse¹, la journée d’étude «Des enfants qui ont beaucoup à dire » a permis aux personnes présentes de prendre connaissance d’une nouvelle recherche dont les conclusions sont limpides : s’il esttemps d’écouter l’avis des plus jeunes concernant l’éducation qu’ils reçoivent, il n’en reste pas moins que leur point de vue est égalementfortement imprégné d’un utilitarisme aux relents de projections parentales et/ou professorales…

Novembre a été riche en colloques consacrés à la problématique du crédit. Organisés par l’Institut Emile Vandervelde (IEV), le Groupe ActionSurendettement (GAS), ou encore l’Observatoire du crédit et de l’endettement (OCE), toutes ces rencontres ont permis d’aborder la question de l’outil crédit,notamment dans sa relation au risque de défaillances.

Le « loup publicitaire » est-il déjà entré dans la « bergerie scolaire » ? C’est en tout cas l’opinion de Nico Hirtt et BernardLegros¹ à qui l’on doit l’essai récemment publié chez Aden, L’école et la peste publicitaire. Une centaine de pages engagées,parfois caricaturales, souvent pertinentes.