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Regard critique · Justice sociale

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Parvenir à une culture des droits de l’enfant, un long chemin

Le rapport 2006-2007 du délégué général de la Communauté française aux droits de l’enfant1 est le dernier des «années Lelièvre ». Il ouvre la voie à une préoccupation accrue en matière d’enseignement, d’intégration des personnes handicapées ouencore de participation des enfants.

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Amener un maximum d’enfants vers les compétences de base

La rentrée 2008 sera décidément riche en chamboulements. Après le décret sur les inscriptions (cf. Alter Échos n°240), celui sur le premierdegré différencié devrait s’appliquer dès septembre prochain. Une nouvelle étape majeure du Contrat pour l’école.

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Violence scolaire : déconstruire les clichés

« La violence à l’école, c’est la faute à Laurette. Aujourd’hui, les élèves sont plus violents qu’avant. Et surtout dans les milieuxdéfavorisés… » Des réactions comme celles-là, il en pleut. Après 10 ans de coordination des études réalisées par le mouvementsociopédagogique CGé (ChanGements pour l’égalité), Benoît Galand1, par ailleurs enseignant et chercheur en psychologie à l’UCL, fait le pointsur son travail de coordination des études et tord le cou à une série d’idées reçues dans une conférence intitulée « Violences à l’école,un faux problème ? » programmée le samedi 18 août dans le cadre des Rencontres Pédagogiques d’été à Wépion.